¿Por qué fuimos a La Catedral de Sevilla?
Como tod@s
sabemos, durante el primer trimestre, en “La Fontanilla”, alumn@s y maestr@s trabajamos uno de los
monumentos más importantes de Andalucía: La
Catedral de Sevilla. La iniciativa se hizo extensible a todo el colegio
gracias a la semillita plantada en Educación Infantil, donde “nuestros locos bajitos” dan sus
primeros pasos en el aprendizaje de los números y las letras aprendiendo de una
forma muy significativa a través de Proyectos.
Os dejamos una
breve crónica sobre el trabajo realizado en Educación Infantil:
La idea del Proyecto
de la Catedral de Sevilla surgió porque en cursos anteriores habíamos trabajado
los monumentos de Utrera y nos daba pie para trabajar uno de los monumentos más
importantes de la capital.
Durante una
semana fuimos enseñando a los pequeños fotos de monumentos sevillanos, entre
ellos la Giralda y la Catedral. Seguidamente, para arrancar con el proyecto y motivarlos a buscar información y a
aprender sobre el tema, ideamos una actividad que resultó realmente atractiva
para l@s niñ@s.
¡El Giraldillo estaba en nuestro cole!
El viento de otoño había
arrancado de sus manos el escudo y la palma y había venido a parar a nuestro
patio. Nos pedía ayuda para encontrarlos.
A raíz de
aquí, todo fueron actividades prácticas y divertidas con las que aprendimos
muchas cosas sobre el monumento más preciado de la capital hispalense. Nos
medimos para comparar las medidas reales del Giraldillo y apreciar su
majestuosidad, visionamos documentales para descubrir quién lo había colocado
allí tan alto y cuál era su función, nos adentramos en conocer el resto de
elementos de la Catedral: sus gárgolas, puertas, vidrieras… y todo ello culminó
con la visita al monumento.
A pesar de ser
una visita cultural, con la atención que ello requiere, l@s niñ@s de Infantil
estaban muy ilusionado al ver “in situ” todo lo que durante dos meses habían
investigado y aprendido sobre la Giralda, el Giraldillo y la Catedral.
El resultado final ha sido muy satisfactorio. Han trabajado la lectoescritura y la lógica matemática de una manera atractiva, adaptada en todo momento a su nivel.